La psicologia dell’età evolutiva è il settore della psicologia dello sviluppo che studia il processo di crescita e organizzazione delle persone, legata alla crescita fisica e psicologica nell’ambiente sociale, nel periodo che va dalla nascita ai 18 anni. Il legame di attaccamento ha un ruolo fondamentale sul modo in cui il bambino da adulto interagirà con il mondo esterno. Una buona qualità dell’attaccamento fornisce al bambino una base sicura su cui poter contare in caso di bisogno e da cui poter partire per esplorare il mondo.

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L’autostima è un processo attivo, un modo di relazionarci al mondo e alle persone; è anche un modo per interpretare e dare significato agli eventi in cui siamo coinvolti. E’ un insieme, più o meno armonico di valutazioni complessive che effettuiamo su noi stessi e che riguardano diversi ambiti della nostra persona, come ad esempio bellezza, intelligenza, cultura, competenze professionali, grado di amabilità o diritto di essere amati, adeguatezza nel ruolo di moglie, di marito, di figlio, di amante, di genitore e così via.

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Uno studente è oggetto di azioni di bullismo, ovvero è prevaricato o vittimizzato, quando viene esposto, ripetutamente nel corso del tempo, alle azioni offensive messe in atto da parte di uno o di più compagni. Per quanto riguarda la manifestazione degli atti di bullismo si può affermare che la scuola è senza dubbio il luogo in cui questi si manifestano con maggiore frequenza. Le vittime sono, per lo più, soggetti sensibili e calmi, anche se al contempo sono ansiosi ed insicuri.

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Vari studi hanno evidenziato alcuni fattori che sembrano essere alla base del comportamento aggressivo. Sicuramente un ruolo importante è da attribuire al temperamento del bambino. Un atteggiamento negativo di fondo, caratterizzato da mancanza di calore e di coinvolgimento, da parte delle persone che si prendono cura del bambino in tenera età, è un ulteriore fattore importante nello sviluppo di modalità aggressive nella relazione con gli altri. Anche l’eccessiva permissività e tolleranza verso l’aggressività manifestata verso i coetanei e i fratelli crea le condizioni per lo sviluppo di una modalità aggressiva stabile.

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La depressione in Italia ha una prevalenza media del 5-8% della popolazione generale e raggiunge il 10-15% nel setting della medicina generale. Oggi sappiamo, come confermato da molti studi scientifici, che l’integrazione tra specialisti e medici di medicina generale rappresenta uno degli strumenti più efficaci per raggiungere risultati eccellenti sia in termini di salute che di costi sanitari.

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Nella maggior parte della letteratura sulla prevenzione, la Peer Education (letteralmente “educazioni tra pari”) è definita come l’insegnamento o la condivisione di informazioni sulla salute, i valori ed i comportamenti, da parte di membri della stessa età e con un simile stato sociale.

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In generale l’intelligenza emotiva entra in gioco nel momento in cui si deve apprendere a gestire abilmente delle reazioni cariche di valenze psicologiche. L’interazione dinamica tra l’amigdala e le reazioni più completamente informate della corteccia prefrontale, può offrire un modello neuroanatomico per spiegare in che modo la psicoterapia riesca a riplasmare modelli emotivi radicati, ma ormai privi di valore adattivo.

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Lo Psicologo è colui che ha conseguito una laurea in psicologia, lo Psicoterapeuta oltre ad aver conseguito una laurea in psicologia ha conseguito una Specializzazione in Psicoterapia. Lo Psicoterapeuta è l’unica figura professionale riconosciuta dallo Stato che può fornire come servizio la psicoterapia, da non confondere con il sostegno psicologico caratteristica della professione di Psicologo.

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